海南探索“5G+远程教育”新模式 加快义务教育优质均衡发展

“同学们，大家好，我是你们的‘老朋友’林老师。又到了大家喜欢的音乐课时间，今天老师要带领大家学习一首少数民族歌曲《勇敢的鄂伦春》。”11月11日上午，在北京师范大学海口附属学校的教室里，该校小学部音乐老师林帼娣通过5G网络，为400公里外的三沙市永兴学校的7名学生开启了一堂欢快的音乐课。

一方屏幕、一根网线，将海南省会城市的优质学校与祖国最南端的学校紧密相连。

“大家看图片上的鄂伦春人，他们穿的是什么？”“哪些歌词能表现鄂伦春人的勇敢？”在教室的大屏幕上，林帼娣展示了几张鄂伦春人衣食住行的照片，帮助生活在热带的学生加深对北方少数民族的了解，同时抛出了两个问题，引发学生思考。

话音刚落，身处三沙的同学们踊跃举手。“他们每天住在山林里，骑着马翻山越岭，巡逻保护山里的大树，这些都说明他们很勇敢。”通过屏幕抢到答题的机会，永兴学校学生陈倩倩一脸兴奋。

为激发学生们的兴趣，林帼娣还专门带来了乐器“节奏棒”，屏幕另一端的学生则用两根铅笔代替。当“节奏棒”的声音响起时，就如同给这首民乐加入了“哒哒”的马蹄声！

“一呀一匹烈马一呀一杆枪，翻山越岭打猎巡逻护呀护山林。”40分钟很快就过去了，当天的音乐课在老师和学生的歌曲合唱中结束。“除了唱歌，老师还教我们弹舌和乐器伴奏，我抢到了两个回答问题的机会，今天的课太有意思了！”下课后，永兴学校的学生梁亚楠意犹未尽，期待着下次5G网络课的到来。

为促进义务教育均衡发展，海南近年来积极依托5G网络打造同步课堂和专递课堂，为身处乡村偏远教学点和薄弱中小学的学生们“速递”优质教育资源。“截至目前，海南已在各市县（区）的小学建设了1123间同步或专递课堂教室。随着设施设备的投入使用，在统筹市县优质师资，解决乡村小规模学校音乐、美术、英语等课程开不足、开不齐、开不好等问题方面已取得一定成效。”省电化教育馆馆长牛新文表示。

“2020年，我校和三沙永兴学校结对。两年来，我们通过5G网络为该校学生提供了语文、音乐、美术等多个学科的优质线上课程。”林帼娣介绍，为加强教学的针对性，从这学期开始，过去两校的同步课堂改为专递课堂。“专递课堂是为三沙学生‘量身定制’的。为了上好这堂课，我根据当地学生的学情，重新编写了教案，并增加了更多互动环节。”

“我今天全程旁听了课程，课堂互动体验感很好，每个学生都获得了回答问题的机会，孩子们都表现得很兴奋。”永兴学校校长郭兴介绍，该校小学部一共有7名学生，7名一线教师，“5G网络课堂开拓了学生的眼界，增加了学生的学习兴趣，让海岛上的孩子也能享受到城市优质的教育资源。”

北京师范大学海口附属学校小学部党支部书记张莉说，作为海南省“一市（县）两校一园”优质教育资源引进工程代表学校，该校将深入学习宣传贯彻党的二十大精神，不断深化同结对学校的教学教研合作，在推动教育公平和提升教育质量方面起到示范引领作用，让优质教育在“此处”，更在“远方”。