三亚：培“新”聚力厚植教育沃土

“在教学专师、骨干教师的带领指导下，我的教育教学实践能力提升明显。”人大附中三亚学校教师杨昌磊说，三亚市教育局通过“师徒结对”的方式，为包括他在内的一批青年教师搭建平台，促进新教师和青年教师迅速成长。

“上海外国语大学三亚附属中学开设英语、德语等六门外语特色课程，外语课实行小班化，学生主修英语、辅修第二外语、可选修第三外语。”孩子在家门口就能上好学校，接受优质教育，让三亚市民郭学琴倍感惊喜。

从刚走上讲台的新教师和青年教师，到土生土长的本地居民，一张张满意的笑脸，是三亚教育事业公平、提质、跨越式发展的有力印证。

近年来，三亚坚持把教育摆在经济社会发展的优先位置，坚持将加强教师队伍建设作为教育事业的基础工作，不断增加教育投入，稳步推进基础教育改革发展，以提升教育质量高度、扩大教育惠民广度、增强教育育人温度，从而提高人民群众的教育获得感和幸福感。

立德树人：

全方位提升教育质量

如何能让群众减少教育支出，又能获得更优质的教育教学资源，是三亚教育事业寻求“破局”的发力点。近年来，三亚高度重视优质教育资源引进工作，一方面开展“好校长、好教师”引进和培养工程，面向全国合作办学引进优秀校长、管理团队和骨干教师共249名，占全市公办中小学专任教师总数的4.6%，其中优秀校长和管理团队共91名，骨干教师教育人才113名（研究生以上学历46名），“银发精英”人才36名，外籍教师9名，为三亚基础教育植入“优质基因”。

另一方面，采取“独立办学”“整体托管”等多种方式扩大教育对外开放。截至目前，三亚洽谈合作办学项目共18个，人大附中三亚学校、上外三亚附中等11个项目已落地（2021年9月至2022年9月开学项目4个：三亚寰岛实验中学、三亚中学、上海世外教育附属三亚市崖州区幼儿园、上海世外教育附属三亚市崖州区外国语学校），2个项目已签约待拿地，5个项目正在洽谈中，实现优质教育资源引进项目各区全覆盖，老百姓家门口的优质学校越来越多。浙江大学、上海交通大学等多家国内一流的涉海、涉农院校纷纷落户崖州湾科技城。

“老师上课就是寓教于乐，不是单纯地给你上课，更多的是心灵与心灵的碰撞。”上海外国语大学三亚附属中学初三学生陈泽鑫说。

给学生带来丰富新奇体验的是上海外国语大学三亚附属中学创设的多样化办学方式。学校以培养适应时代发展要求的外语见长、文理并举、五育兼备、创新型、复合型的高素质国际型预备英才为目标。该校校长朱玮雪表示，学校利用在上海的大学资源，大力引入优质的教育教学资源，力争形成多样化的生态教育圈。

近年来，三亚还不断完善教师“全方位”发展研培体系，先后完成了70个国培、省培和101个市培项目培训工作，三亚市教育局连续两年被评为“海南省中小学教师继续教育培训工作先进单位”。在强化教师梯队方面，三亚创新实施“雁领天涯”工程，通过“分层培养、分类施策、‘进阶式’发展”的模式，遴选500名优秀教师实施“三大雁阵计划”，为年轻教师树立职业标杆，辐射带动青年教师阶梯式成长。

真心服务：

优质教育惠及更多孩子

9月29日16时许，随着下课铃声响起，天涯区槟榔小学学生迫不及待地冲出教室，跑向操场，伴随着节奏欢快的黎族歌曲，孩子们在操场上跳起竹竿舞。他们手拉手围成圈，用欢快的舞姿演绎黎族传统文化，跳出“最炫民族风”。

“我们都很喜欢跳竹竿舞这项课后活动，不仅能锻炼身体、增进友谊，还能培养团结协作的精神。”槟榔小学六年级学生高智伶说。

“槟榔小学98%的学生是黎族学生。今年秋季开学后，学校设置了课后服务基础课程和特色课程，除了提供作业辅导外，还开设了竹竿舞、黎陶、黎族乐器灼吧、朗诵等十余门特色课程，不断提升学生们对民族文化的认同感，让黎族文化得到传承和发扬。”槟榔小学副校长邢琼芳介绍，这一举措实施以来，得到了家长们的支持。

“课后特色课程更丰富，孩子的兴趣爱好多了。”提到这一年多来孩子在教育方面的变化，吉阳区丹州小学学生家长尹春月嘴角微微上扬，“孩子在家门口就能接受优质教育，是每一位家长内心的期盼。如今，这一愿望得以实现。”

“今年秋季开学以来，三亚各中小学全面实施课后延时、营养午餐配送、初中学校开放自习室、学校公共资源节假日对学生开放等多项服务。目前，三亚已开展课后服务的学校（不含村小、教学点和寄宿制学校）130余所，参与课后服务的学生约9万人。”市教育局基础教育科科长刘玲说。

市教育局党委书记杜井冈表示，三亚将把“一本三基四梁八柱”战略框架作为三亚教育今后发展的重要方向和行动遵循，以办好人民满意的教育为根本目的，着力提高质量、优化结构、补齐短板、促进公平，持续推进优质教育资源引进工作，奋力推进三亚教育高质量发展。